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自閉症覺醒 Isaiah 61:3

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行教導;我們必須要按照他們所明白的方式來教導。

DTT 強調目標串連, 串連的原則是能泛化至一生致用。

DTT 分三大步驟。一開始,就是我們家長熟悉的 A-B-C。

A-B-C 動機操控的訓練是從桌面開始、泛化到離開桌面。 A

是指清晰的指令;B 是可觀察、可被測量的行為。不是只在

乎孩子的答案回覆,要看溝通行為是否符合預期。譬如說指,

就不能碰,哪怕碰的東西是對的。C 就是針對行為的立即結

果以增強或削弱。