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自閉症覺醒 Isaiah 61:3

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根黃瓜去打稱等。 此外,我們教導的知識技能,要有利於孩

子的生活管理到社交融合。

瑾心老師舉了蔡傑爸爸教孩子學直排輪的例子。我們只

是看到了表像,沒看到人家為什麼這樣做,如果你社區周圍的

孩子都不玩直排輪,你教你家孩子玩直排輪能加入社交嗎?

我們需要仔細觀察孩子所處的社交環境中的同儕,玩什麼、

看什麼電視節目、孩子上學需要一些什麼技能;我們就應該

讓孩子學這些以融入,來促進孩子的社交融合。

就連非語言的教導也要一生致用。

不要隨便去親孩子、抱孩子。因為這般的社交行為只是

一時的,而且我們不是身處在歐美的風俗之中;孩子長大了,

你又如何告誡自閉症孩子不能隨便去親別人,抱別人?

這點我深有體會啊!我之前覺得好玩,和孩子玩

Talking Tom 的遊戲,我扮演貓,讓孩子摸我的臉,我就學貓

叫,結果倒好,發展到孩子泛化所學摸其他熟悉人的臉,只要

是他喜歡的人,都去摸人家的臉。 以至於我要花更長的時間