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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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才使他改掉這個毛病。
我們的孩子,因為有自閉症的固執性思維，一旦習得某
種行為,要矯正到改變,遠遠比教導一個新的行為還難。
固執性,是自閉症兒童的負債,如果家長懂得用 DTT 及動
機操控,反而可以變成他們的資產。 關鍵是,你要教什麼、
怎麼教的問題。 所以,我們要好好把握一生致用這一點，運
用 DTT 點線面的教學目標，使孩子的負債能變成他們的資產。
問題行為的介入。瑾心老師實操了一個孩子問題行為的
介入，當場領略到老師運用動機操控，處理孩子問題行為的
有效性,以及樹立權柄的重要性。
要介入一個問題行為,首先要激發問題行為的產生,在問
題行為產生中, 瑾心老師會不斷評估、收集資料、瞭解孩子
問題行為背後的訴求動機；通過動機操控,讓孩子調整自己
的行為。