從評估觀察到進入 ABA教學不可道聽塗說的正確認識final

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ABAinChinese
中文教學+自閉症資訊
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* 質淺不嚴謹的 VB 教學，就在 Lovvas Model 量身定作的策略上
出現窘境，不知道應該藉著對具體事物的功能、特癥和類別的區
分，繼續教導學生衍伸至在環境中，做迅速的視覺掃瞄及資訊分
析、分類，既而有主動性在會話中的「聽從回應」的技能。
11. 按照已編列好的連續課程，教導典型的語言發展。
* 所以，VB 的缺點在於缺乏量身定作滿足個別孩子認知的教學
設計。