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ABAinChinese
中文教學+自閉症資訊
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提醒家長要警覺質淺不嚴謹的 VB，會一直停留在漠視及忽略問
題行為，不會操作 VB 最重要的 "功能分析"，所以無法提供替
代行為以符合孩子的溝通動機、减少問題行為方式的訴求。
6
. 運用相聯的示範訓練。
7
. 建立言語上的條件性辦別力。
8
. 互動溝通的教導步驟。
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家長要警覺質淺不嚴謹的 VB，會一直停留在固定教學內容，
治療師不知道如何使用 Lovaas DTT 以解析更細膩的教學步驟。
9
. 說話的人- 聽的人雙邊對話的訓練。
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動機操作使話題能延續是 VB 重要的教學技巧，質淺不嚴謹的
VB 教學，失敗的原因包括，BCBA 治療師在言語行為的辨識上專
業性訓練不足、錯誤使用增强作用、不懂 Lovvas Model 量身定
作的策略，你會觀察到孩子停留在依賴提示和仿說的表達行為。
10
. 藉著對事、物的功能、特癥和類別的區分教導，訓練主動性
「聽從回應」的技能。