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中文教學+自閉症資訊
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【言語行為(VB) 的語言評估】
當語言的焦點被定位是一個能學習的行為，其操作的功能提供了
另一個語言評估的交替結構。
第 一本運用史金納言語行為分析，是西元 1963 年，由史白德林
所寫的評估內容是「帕森斯語言實例 (Parsons Language
Sample；Spradlin，1963)」；史白德林是使用史金納言語行為
分析法的先軀，並激發了許多後續的跟進研究 (例如；
Partington & Sundberg，1998； Sundberg，1983；Sundberg，
Ray， Braam，Stafford， Rueber & Braam，1979) 。目前，按
照史金納言語行為分析，最新出版的評估和教學內容，是由桑伯
格博士(Mark L. Sundberg, Ph.D., BCBA) 所編寫的『言語行為
的指標評估以及定位教學：VB-MAPP』。
VB- MAPP 內容，包含了要求行為(mand) 、標示能力(tact) 和
互動交談(intraverbal) 。基本的 3 項言語發展細分 170 項指標，
和 16 種不同的言語操控方式與相關技巧；此外，定位教學也包
括了評估和分析 22 項語言的學習障礙。總體而言，「言語行為