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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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(2).確認有無其他的病理狀況，不要什麼都遽下感統的
論斷，要由醫學角度先幫助釐清問題，進而實施
前因控制、或災情控制。
(3). DTT 黃金四原則及動機操控，隨時隨地的操練。
(4). 所有教學目標是讓孩子可以一生致用；進而能獨立
學習、可以自我調適、最終具有社會化的能力。
(5).在進入桌上教導目標之前；先處理問題行為。問題
行為的分析和環境中的人、事、物具有函數相關性，
要仔細觀察。
(6).按照 DTT 的教學 8 大目標逐步教導，尤其
執行功能
及認知功能
是務必扎實操練，避免日後崩盤。
(7).每一次 DTT 的訓練只有一個目標，是一個離散的點。
要先習得，再精孰，後泛化。之後整合多個具有連
續性的離散的點，成為一個可以執行的具體功能。
(8).每一個離散訓練的指示內容需明確，越簡單越好。