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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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4.台灣的早療制度，老師在下課後，告知家長，孩子在該
堂課的訓練狀況，能力弱勢的部份就要求家長回去自己
操練。當中產生的問題為：
(1). 課程內容，由治療師主導；而非認識孩子每日切
實需要的家長。
(2). 家長貪在抱著課程越多越好的心態！所以每天忙
在
跑早療，
而非回家後針對弱勢項目的密集訓練。
(其實回家後，也沒時間、沒體力再練習了！)
(3). 孩子每天轉換不同的早療環境、不同的老師、不
同的教學方式的變化下；早已經思緒混亂了，還
能吸收學習多少呢？
(4). 每一堂早療課平均是 30-40 分鐘，扣除要針對上
一堂剛下課家長講解的時間，再加上現在才要準
備這一堂課的教具時間，再加上孩子等待中失去
注意力的時間，上廁所時間，管理孩子失控的時
間，没多久，就是老師準備下課的收教具時間，