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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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聽完瑾心老師的課後，我重新認識了高低“功能”的
標準在於調整能力。看動機，不要看行為的問題；學習調整
這個 C、 並要善用負增強。
我改變了對孩子教育的觀念:
「
讓孩子相信他能！
」
學
這個、做這個，是為了讓他知道，他有能力控制自己、能獨
立。原來，這樣的孩子才會有信心繼續學習!
在當媽媽和當教學者的角色之間，我有過挫敗和迷惘；
除了認為是自己的教學技巧不足之外,如何能夠身為一個母
親、兼顧教導者而沒有情緒間的拉扯及角力呢? 這對我來說
很難，老師做了一個非常成功的示範，我深感敬佩。
謝謝瑾心老師帶給我的啟發和學習。因為老師，我開始
找到了“為何會這樣?”以及“現在我可以怎麼做的清楚方
向”。我現在有了努力的目標，希望我、孩子和整個家庭都
能因努力而蛻變。
我想，對於我們來說，現在是一個嶄新的起點。