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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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一開始那麼苦惱什麼是孩子的負增強，因為我的喜怒哀樂已
經變成孩子最大的增強物。
再藉由練習用 FAB 來分析孩子的行為問題，我越來越快
可以知道孩子問題行為背後的動機；或是幫孩子找到替代行
為，讓他可以克服感統上的刺激。
隨著孩子在服從黃金四原則越來越穩定，他的眼神注視
時間自動變長 (look at me)，而且出現模仿行為(do
this)。再加上 non-verbal behaviors 的大量運用，他開
始知道要用點頭或搖頭來表達自己的需求，自然出現喜怒哀
樂的表情；我發現和他的互動越來越有人味，讓我開始體會
到母子之間的情感交流，而不是像以前一樣只有他餓了、渴
了才會來找我。
因為他有低口語的先天限制，隨著他認知上的進步，常
會出現有口難言、無法正確表達的情況。雖然他主動性的仿
說越來越頻繁，但他的自發性語言還是沒有發展出來，這讓
我在教導他控制自己的情緒上花了約半年時間，才讓他清楚