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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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一直到孩子五歲時，參加了瑾心老師的空中教學，驚覺
到我不但花了冤枉錢、更浪費了孩子最寶貴的成長時間。之
前，所有的早療課程對耀漢的幫助是那麼的微弱；但，真正
敲醒我的心、讓我從自閉症中覺醒的時刻，是瑾心老師來家
訪時，我目睹耀漢當下的表現。
一個在我眼中處於低功能、無口語表達的孩子，竟然可
以在瑾心老師初次見面的教導下，一口氣完成三個小時的桌
上教學評估、没有任何行為問題。瑾心老師行雲如流水的問
題行為介入、和立即性的負增強操作，再加上黃金四原則示
範的教導下，讓我看到我孩子的調整能力與學習能力。當瑾
心老師告訴我，耀漢是高功能的孩子時，我的心中很後悔、
也充滿了希望。非常後悔，我沒有更早學習瑾心老師
ABA/DTT 的精髓。原來是我的溺愛、與不適當的教導方式讓
孩子困在自閉症中無法脫身。但，我從瑾心老師的 DTT 教學
中看到了希望，由老師所教導的 ABA/DTT，來帶領我的孩子
走入不一樣的正常教育。