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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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<瑾心老師課堂的學習筆記>
進入 ABA/DTT-
1.黃金四原則:當孩子有要求行為、來到面前、眼神看、懂
得說謝謝，將來類化到學校時，他所要求的是被人認識、
被接納、被肯定。
2.步驟性的功能分析:觀察=>評估=>量身訂做=>檢視效果，
如果沒有看到進步，就要再重新收集資料。
3.行為介入後要自問兩個問題: 介入後有無改變? 改變後的
頻率有多少?
(一星期後，正確的行為介入、孩子的行為會改變，一到
三個月內要能夠類化。)
4.行為介入執行成功的關鍵，在於父母能否冷靜以對、理性
分析行為的 ABC。
5.只要是不合乎社交規範的行為，就必須介入。