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自閉症覺醒 1 Peter 1:7
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www.autismawakening.org能用正確、合乎社會規範的行為來得到，那這才是真正的 Verbal
Behavior，也是 A-B-C 的訓練。
1. 孩子行為發生的前因是什麼？
2. 他為什麼會一直重複選擇用這項行為來訴求他的動機？
不管是要得到注意力、或逃避、甚至延遲、感官的發洩或
避免，他會選擇用這項行為，跟他的 C 有很大的關係，這
就牽扯到 A-B-C。為什麼的科學性是 Data connection，
不是心理學的揣測或暗示，是我們所說的
Functional
Behavior Analysis
。
在 DTT 第二階段，我們特別訓練孩子如何用視覺的優勢來採
集他的環境資料，以明白現在
「
聽的人
」
對他的話題沒有興趣。
6 個最基本的視覺線索如下：
第一，他的訓練裝備是能觀察到
「
聽的人
」
的視覺注意力已
經不在我的身上。
第二，視覺掃瞄注意到
「
聽的人
」
已經停止跟我回話。