382 / 524
自閉症覺醒 Isaiah 61:3
www.autismawakening.orgPage
381
人我之分、禮貌、輪流等待、物歸原處、分擔家務。我知道
我沒有什麼實質的遺產可以留給他們，權柄和家規將是最珍
貴的傳家寶。
順服就蒙福
〜
謹遵瑾心老師的教誨
瑾心老師說，
「
家庭是社會的縮影，孩子的人際認知是
從家庭的環境開始，一切教學都要從家庭開始。
」
瑾心老師
給我們每個學生一個共同的 program，就是依照孩子的視線
高度，拍攝家裡所有物品，做成圖卡，分類進行標示的教學。
瑾心老師清楚地指示，大物件要修去旁邊的不相關物品，小
物件放在白色海報紙上拍，當然也可以利用電腦修圖，重點
就是只保留物件本身。
我想，我的孩子應該懂得家裡物品的名稱，我臆測他可
能不懂的，再抽出來另外教，應該無需這樣從從頭教起；所
以課程結束後，我沒有做這個功課。【
瑾心老師常講：家長
老是挑著做，做簡單的、做自己想做的。
】後來，靜文到我
家裡看我做的視覺提示和生活中的改變，她一聽我尚未做這