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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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就這樣，在孩子確診後的第一個半年裡，我就一直在各
種方法中間比較和糾結。
一開始在孩子的教導上，我只是帶他到各處玩，以為是
「開拓眼界」。在聽了 PRT 的講座後，更會順著他的興趣點
作隨機教學。除此之外，我也沒有嚴謹的系統能教他什麼。
比較慶幸的，是我從來不允許他以哭鬧的方式來達到他的目
的；至少他沒有倒地不起、亂發脾氣等，難帶出去的行為。
半年後,我開始嘗試晚上在家教，也請了機構的老師來家裡
幫助、佈置教學環境、和處理一些教學時的挑戰行為。但，
教學依然是零散的，尤其我也被畏難和偷懶的情緒所左右；
總是選擇最簡單的任務來執行，一些比較難的專案就無限期
的往後拖延。
重燃鬥志
講座聽得越多，希望就越渺茫。 田惠萍談，「共存」；
鄒小兵說，「自閉症不可能摘帽，摘帽一定是誤診」；王秀