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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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坐而言不如起而行
我是如此的幸運,能有機會和瑾心老師上了兩次一對一
的空中教學。
瑾心老師對我孩子的問題行為分析簡直是入木三分，雖
然 ABC 幾乎是每個家長都知道的分析方法，但是通過瑾心老
師的分析，我才明白什麼是招式，什麼是真正的內功。
ABC 的分析要非常的精確,A——對前因不僅僅只局限于
觸發行為的那個 triger。 更要找到這個行為最初是何時、
從誰、以及如何習得而來的。 孩子身邊的變數有哪些？
B——行為的分析要拆的足夠細；每一句話、每一個動作都
拆開看（Discrete concept）。 B 是好行為？還是壞行為?
這個行為是我要的嗎？這個行為符合社交規範嗎？是一生致
用的嗎？這項行為的停滯是 development 還是 ability？才
能量身訂做設計和教導一生致用的替代行為。 (可以在自閉
症覺醒中國站
的 瑾心老師空中教學課堂筆記—— ABC 案例 實操分析看完整的課堂筆記。）