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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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時覺得機構和家長結合應該是最好的辦法。
在孩子進入幼稚園，卻發現他上課會游離，我再一次每
週兩天，把他放到一個以社交和遊戲(團體遊戲)為主要專案
的班上去，因為我覺得這兩項都是我的弱勢，我希望機構老
師可以彌補我的不足，其他的我都可以自己教。
但是現在看來，你怎麼可能期待一個班級裡面都是自閉
兒的情況下，孩子們之間會有什麼良好的社交互動呢？
後來,他班上來了一位問題行為很多的孩子，我兒子在
很短的時間裡，模仿了這個孩子的問題行為，學會了吐口水、
怪聲怪氣講話、打人。我又花了很多時間要去矯正這些行為。
我終於明白了，我再也不能把孩子送進自閉兒紮堆的地方，
我要保護他免於錯誤收集資訊的大環境。
十年前資訊少的可憐,十年後選擇多到可怕。
網路時代的資訊量很大，可是也非常混亂。國外專業書
裡面沒有的 PCI,ALP,感統,鼠神經都是國內搜索最常見的話