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中文教學+自閉症資訊
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杰森會使用指的動作以表達興趣，雖然他指的動作與目光没有
很好的配合。他善用明確描述性的手勢；包括模仿吹氣球的動
作和表演如何刷他的牙齒。他使用的描述性語言似乎過於照本
宣科的台詞，並且短語往往一定會包括 "我要_____"；即使他
根本没有動機要請求。例如，當他被要求描述一張熊在睡著的
圖片，他說 "我要睡覺" 而不是說"熊在睡覺"。這種明顯依賴
台詞腳本的答案可能會妨害他一般會話能力的發展。
社交互動-
杰森顯示大量進行社交的動機，使用口頭言語、 手勢和偶爾
的眼神接觸。他可以適當地用眼神進行社交，但不會經常這樣
做；通常只會使用手勢，很少用詞語和手勢一起啟動社交。他
能表現並傳達快樂和不高興的面部表情，但更廣泛的情感還是
不會流露出來。在杰森與檢測員的互動中，他顯示出特別開心
的樂趣，包括唱生日快樂歌和玩電動的機器兔子。他會立即回
應自己的名字，並加入適當的共同注意線索和對話，譬如指向
泡泡，並說"我喜歡它"。有時他拒絕結束令他感到愉快的活動，
會一直重複 "還要" 這個詞語的要求。