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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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相同的觀念傳達給其他自閉兒的父母時，發現大家仍像
當年的我一般，都是急著想敎馬上能用的技能，而不懂黃金
四原則這基礎功的重要性。當我決定專心將這個黃金四原則
練好後，現在我的孩子可以隨我坐在桌前近三小時，注意力
不會分散。在外頭也可以專心上課，不像以前會坐不住亂跑，
或是要老師叫他時，才會回神看老師。
每天執行 8 小時的 ABA/DTT，一開始感到好困難，認為
根本不可能做到。後來才終於明白，並不是坐在桌前敎學才
是 ABA/DTT，而是要做到任何時間都能將敎學生活化。
評估孩子目前是否有能力做到的事情，就是不幫他做，
在其中觀察他不會的認知點是什麼。然後在桌上用離析原則
（discrete principal）敎會他缺乏的認知概念，並在生活
上隨機測試他是否真懂；倘若不懂，就再解析教法、再敎。
若是還没能力做到的部分，就先從能力不足之處往下建構該
能力的相關基礎能力。謹記著瑾心老師所說的"點線面"DTT
敎學概念，敎什麼東西都要先設立最終的目標，再從這方面