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自閉症覺醒 Isaiah 61:3

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呼吸都是 ABA,是指瑾心老師這樣出神入化的 DTT 教學。

生活中太多需要透過視覺掃描來學習,透過視覺線索來

得到推論。教導孩子認識情緒、教導心智理論不都是要從生

活中的線索,做出正確的預測嗎?有正確的 DTT 方式看故事

書、看影片,有良好的引導,才能在生活中帶入及發展多種

的預測能力,做出合乎社交期待的反應。

7.

利用孩子的動機,教導看待輸贏

我目睹到瑾心老師如何操作連結、配對(pairing)

「輸,是一件好玩的事」。她設定一個遊戲規則,孩子們在

玩彈珠,贏的人可以將彈珠倒在輸的人的衣服內。一開始我

的孩子不願意輸,可是他又想要被彈珠倒在衣服內。瑾心老

師在互動過程中,警覺地觀察到孩子的動機,立刻連結、配

對(pairing)

「輸,是一件好事」,輸的人可以享受冰涼

的彈珠被倒進衣服裡。孩子提議要和老師玩相撲,他當然輸。

瑾心老師趁機教他,輸的人可以在贏的人身上搔癢,讓他連

「輸,是一件好玩的事」。