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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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就無法再往下做教學，因此得回到孩子的初始能力。父母千
萬不可以自以為孩子有了這能力，而忽略了在教學前，應當
作試探 (probe)的動作，以了解孩子的認知始點；而這也是
自己常犯的錯誤，不可不慎。
瑾心老師講習的過程，令人感動的是，由於在場家長的
孩子絕大都以男孩居多，老師除了提到某些教學應行的步驟
之外，並特別提供自閉症家庭的女孩教導方式。我知道瑾心
老師能記住每個家庭的需求，並牢牢放在心裡，演講聽到此
處，令人更為鼻酸、及對瑾心老師深感敬意及歉意啊!
在這次研習中，除了專業的介紹之外，令人感受最深刻
的是：瑾心老師一直提及家庭的重要、父母的角色及家中其
它成員的教導。原來所謂的 ABA/DTT 教學廣度之深，不僅止
於對自閉症孩子的認知、行為教學，其更深入指導家庭成員
的定位、及父母的輔導方向。
當父母親不能齊心協力之時，累的只是另一半，更嚴重
的是當父母處於怠惰之時，受傷害的將是孩子的成長。而以