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ABAinChinese
中文教學+自閉症資訊
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語言發展的停滯警鐘，在於兒童
•
非家庭的成員聽兒童說話，他的語音不清或是難懂的。
•
不能理解最簡單的一至二個不同指令；例如，“來！坐下。”
•
不能使用含兩個單詞的簡單短句；例如，“媽媽，抱。”
•
沒有動作的肢體語言。例如，眼目注視、點頭、搖頭、指、揮
手拜拜。
•
沒有明顯的面部表情，也不認知他人的社交情緒。
•
無法學習認知日常頻見的人名、物件名稱。
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語言發展的停滯警鐘，在於兒童
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非家庭的成員聽兒童說話，他的語音不清或是難懂的。
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不能理解最簡單的一至二個不同指令；例如，“來！坐下。”
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不能使用含兩個單詞的簡單短句；例如，“媽媽，抱。”
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沒有動作的肢體語言。例如，眼目注視、點頭、搖頭、指、揮
手拜拜。
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沒有明顯的面部表情，也不認知他人的社交情緒。
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無法學習認知日常頻見的人名、物件名稱。