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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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<桌上教學最簡單，如何串連所學、與面對孩子的問題行為
處理才是最困難的>
今年(2015)三月，我和孩子開始了桌上教學。首先是名
詞的教導，從日常接觸的人物及有興趣的物品先教，而且在
做 DTT 黃金四原則時也一直都有仿說標示，所以學的很快。
然後進行到對他沒有吸引力的家庭物品；如家電。接著
還有一般化的普及標示，例如水果、蔬菜、交通工具等。孩
子的學習速度、與學習狀況真的和他的喜好有很大的關係；
波波喜歡交通工具，所以這項標示他學得很好；他不喜歡吃
蔬菜，尤其是綠色的蔬菜，所以綠色蔬菜的各種標示對他來
講，就很容易混淆也沒有學習動機，也只能拿出真的蔬菜讓
孩子多摸、多看以幫助學習。要介紹身體部位時，我買了一
個大鏡子，讓他觀察自己的五官，他很有興趣地湊近看鏡中
的自己，我趁機拿著他的手教導五官的標示，也買了嬰兒娃
娃模型、手布偶、馬鈴薯頭先生來幫助他學習身體部位。幫
他洗澡時，也是標示身體部位的好機會。