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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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結果，在家是一條龍,出去卻是一條蟲。 頻繁的發脾氣,已
經嚴重阻礙了他的社交,沒有哪個小孩喜歡和愛發脾氣的孩
子一起玩。
在自己教學的過程中,設計教學目標是我最大的困難,常
常是很隨機的看到什麼、教什麼；想起什麼、不知道為什麼
教? 教了這個以後，還可以在它的基礎上教些什麼？非常的
沒有邏輯、也不系統,對自己很沒有信心；甚至懷疑自己是
不是在浪費孩子的時間？
到了 2014 年的 8 月,我接到以琳的通知,10 月份可以入
學,距當初報名的時間已經過去 21 個月,孩子已經 4 歲半了。
當時我們也糾結了很久,家裡剛剛買完房子,經濟壓力很大。
離開家去外地,家庭的功能也變得不完整。 後來還是決定去
了,為什麼？ 2 年過去了,機構去過, PCI 做過, 感統上過,
我依然弄不清楚,我該怎麼有系統的教我的孩子? 怎麼設計
課題? 怎麼教? 為什麼教? 中國的以琳是被很多家長譽為國
內最專業的機構之一,我希望我能在那裡學到我想要的東西。