

自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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3.以爆發性的大笑來引起注意和開啟溝通的行為。
(圖中為紅色);
在有效 DTT 策略的介入、處理孩子的問題行為之後,子睿
爆發行為的頻率大幅下降了,並且也能夠根據媽媽小小的暗
示(眼神和手勢)開始自我調控,孩子的狀態安靜平穩了不少,
反而使教與學更順暢地進行下去。
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7.20.
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老师干预日
7.27.
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7.30.
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8.01.
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8.03.