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自閉症覺醒 Isaiah 61:3

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3.以爆發性的大笑來引起注意和開啟溝通的行為。

(圖中為紅色);

在有效 DTT 策略的介入、處理孩子的問題行為之後,子睿

爆發行為的頻率大幅下降了,並且也能夠根據媽媽小小的暗

示(眼神和手勢)開始自我調控,孩子的狀態安靜平穩了不少,

反而使教與學更順暢地進行下去。

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7.20.

7.21.

7.22.

7.23.

7.24.

7.25.

7.26.

老师干预日

7.27.

7.28.

7.29.

7.30.

7.31.

8.01.

8.02.

8.03.