129 / 172
ABAinChinese
中文教學+自閉症資訊
128
重複、正強化、逐漸適時地褪去提示。ABA 的原則也必須納入教學，
要有教學目標日誌及 DTT串連的總體目標。例如，關鍵反應的訓練，
會在對的環境中說或用肢體表示，＂幫我＂、＂還要＂、＂
不要＂＂我要___＂＂好不好？＂、＂等一下＂等等。
千萬記住！EIBI的教學內容是集中在學齡前和年幼的兒童，能接納
以自我為中心的要求行為及必有的聽從行為。研究顯示， EIBI能
夠成功地訓練自閉症兒童適應學校有規律及有紀律的要求。
我想提醒各位父母，近幾年與父母面談的感受，特别注意到台灣和
中國的家長在教自閉兒的態度，基本上是屬於服侍殘障兒童的特殊
教育。特殊教育所適用的兒童案例，就不是只在於自閉兒，有包括
唐氏、腦癱(腦性麻痺)和其他智能不足的孩子。所以當我們在教這
些所謂有特殊需要的兒童的時候，我們往往會忽略了一件事情，也
就是我們是否注意到：自閉症兒童其實是用不一樣的方式在學正常
教育；只是他們的認知和學習方式跟我們不一樣，這就是為什麼我
們在一起學習 ABA 的教育方式，我希望父母能改變心態以了解你的
孩子。