18個月-3歲幼兒的評估及教學方向 with cover

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中文教學+自閉症資訊 Page 62
3.拼圖的邏輯觀念
拼圖的教導，請確保所選的拼圖在不同的主題上可觀察到主要
特徵。例如一個水果的顏色、形狀：一個動物如大象的象鼻和
大耳朵。
拼圖教導的最主要目標，不是在於能拼多少數量；而是在學
習被切割成不同形狀的碎片堆，學生如何處理、分類，並運用
在 DTT中習得的特定戰略，得以表現出類化認知，
進行排序完成拼圖的任務。