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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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<瑾心老師課堂的學習筆記>
VB-
1.DTT 的三個 Non Verbal communication 要訓練觀察三個
肢體語言:臉、手、腳。
2.用合乎社交溝通的方法成為 speaker 的標準、依 DTT 一
次一目標的順序，使孩子能聽，成為 Listener，然後能
讀(listener behavior)、再能寫。
3.用肢體語言教孩子保護他的外相，男孩長大變成男人，該
有男人的動作溝通。
4.真正的 VB 是用最自然的肢體語言成為人際的溝通。
DTT 與職能師<OT>的合作：
1.OT最大的功能，是幫孩子做前因控制、以及萬一感官受
到刺激該如何處理的策略介紹。
2.評估孩子的行為問題是 Ability or Development 的因素。
3.OT所設計的 motor skill 是要預備將來能運用、泛化到