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自閉症覺醒 1 Peter 1:7
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www.autismawakening.org現在大家就要回頭看、思想，為什麼我在做第二階段的介入
點(一)，瑾心老師特別介紹什麼是 PBS 介入正面行為的支援、或
正向行為的支持，其中最重要的要素，就是達到這個孩子想要表
訴自己動機，我必須給他一個替代行為以符合社交規範的接納。
你再回頭看我們前面的 DTT 介入點教學分析，就更能了解為
什麼我們必須要訓練孩子有些話能立即回應成為緩衝，也就是：
1.
「I am thinking.」
2.
「What are we saying？」
3.
「Umm..Ummm？」
4.
「I'm not sure.」
5.
最基本就是告訴人家「I don’t know.」
如果你不教導社交故事，如果孩子經歷面對嘻笑以為是注意
力的正增強，一旦讓孩子有了錯誤的認知，雞同鴨講是一個最可
怕的社交錯誤。
再來，如果你的孩子真的不知道要回答什麼，就是當別人一
直在逼問：