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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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DTT 的精華，是在 D（離析數學原則）的拆解與串聯教導。
目的是藉由超級『細緻化』且『快速』的反應訓練之後，
要進一步訓練孩子思考形成『點對點』的串聯，其實就
是教會孩子獨立的邏輯思考。但前題必須是要將認知觀
念拆的很細，而且精熟的標準（Mastered）是孩子的反
應很快，這樣自閉症的孩子才可以在很短的時間完成環
境訊息的串聯到整合，以有能力進入真正的泛化
(Generalization) 。
所以 DTT，其實是有系統地教自閉症孩子如何去『合』
入人群。我是否可以在此大膽的假設以下結論：『如果
DTT 教的好，孩子將有一生致用的獨立思考判斷， ABA
的行為原則內化，成為分析環境的自然反應，「融合」
的行為將自然而然的、藉由社會大學的教育，有正負增
強及處罰形成調整的認知，真正地脫離自閉症的固執及
閉塞，真的是一生致用。』