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自閉症覺醒 1 Peter 1:7
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www.autismawakening.org所以，你會發現，如果你好好的做、密集性的做，社交故事
的設計，這個時候應該要串聯了，這個孩子的家教有沒有被教
導，知道他所熟悉的家人的生活，還有興趣。
(2)
他能不能預測每天的行程？
也就是說，他知不知道今天我們要去哪裡。如果你有做
行程表，用一個圖掛在牆壁上，像個大型月曆，所以孩
子知道今天一天的行程，從早上中午到下午要做什麼的
時候，你的孩子能問：「媽媽，我們今天去這裡嗎？」、「媽
媽，我們今天去了這裡之後，能不能去麥當勞？」如果
他在家裡頭有這樣的認知，他可能會泛化到了學校。如
果今天有小朋友跟他說：「我今天要去游泳。」那你的孩
子就能懂得問：「你到哪裡去游泳？」所以他在家裡頭如
果能被訓練、預測成為一個，而且能問到每天固定行程
的細節，這時候的泛化他就能知道，每一個人回應對方
答案的時候，下面的細節的問題會是怎樣進行。
(What、who、where、after、before)