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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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是我仍可自己觀察孩子的狀況再和治療師討論。
3. 別隨意給孩子貼標籤，應指導合乎規範的行為，而不是
將其錯誤全歸咎於他是自閉症的病癥。
4. 量身訂做學習目標，別人的經驗不一定適合自己的孩子，
一定要親自了解孩子，才能真正明白孩子的需要。
5. 將孩子固執地反覆行為功能化，使其適應並融入環境。
6. 根據兒童成長發展學，一步一腳印，站穩根基，切勿揠
苗助長。
7. 行為介入有無效果，可從「行為有無改變」及「行為發
生變化的頻率」作驗證。
瑾心老師教導了我很多新的觀念。我很高興，我有一個
想法和老師是一樣的，就是要孩子「做事」。雖然孩子年紀
小，但我會請他們幫忙晾衣服、收衣服、折褲子、收襪子、
提東西等，或許不是盡善盡美，但我相信一定可以熟能生巧。