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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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啥都不知的第一本的筆記本，都覺得自己好笑。編寫的課程
完全看不懂，真不知道自己當時怎麼有勇氣這樣教孩子；儘
管亂七八糟，這條路還是慢慢變得越來越順暢。從最早期一
天只有四五個教學目標，到現在每天從孩子睡醒，就開始生
活的自理訓練。上午 9 點到 12 點在機構有三小時 VB 教學，
中午步行回家然後吃飯睡午覺，下午四點半一直到晚上十點，
在家裡我會安排跟孩子一對一的桌面教學。大運動、手指精
細訓練、各種模仿課程、遊戲教學、戶外活動等很多內容，
配合 DTT 生活自然化和隨機教學，讓他的生活安排滿滿的。
遵循著《生命的執著》這本書的教導，他的進步實實在在記
錄在我的筆記本上。
在 2015 年 7 月底，我有幸去臺灣參加瑾心老師在臺北
的講座。 真真切切感受到老師的「頭腦轟炸」介入。
臺北的講座內容，又刷新了我對自閉症教學的很多認識。
一個高功能自閉症孩子的判定標準，教學目標從習得、到精
熟、到泛化的過程,所需要具備的變化條件；孩子視覺掃描