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自閉症覺醒 Isaiah 61:3
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我把家裡所有適齡的兒童聖經版本都拿出來。和孩子一
起讀，之後把故事演出來，再和孩子討論聖經裡人物的心思
意念。讀到雅各躺在冰冷的石頭上，睡著夢見天使的故事
時，我讓孩子去外面躺在石頭上，和在家裡壁爐下的石英石
上體會石頭的硬和冰冷。然後，我們再回到房間體會枕頭的
軟和暖。接著，讓孩子把他剛剛經歷的寫出來、畫出來。他
的眼睛和手在使用上很吃力，但由於有興趣,他樂此不疲。
下雨天,我們讀雨是怎樣形成的，再讀耶穌在水中行走的故
事。 如果計畫讀關於青豆的故事，我們早餐就吃青豆。 如
果計畫教孩子教團隊合作，不放棄、倚靠神，我們一起讀尼
希米重修城牆的故事；之後，他和妹妹用樂高搭城牆演故
事、練精細動作。我和孩子們講尼希米的故事裡沒寫
「我」、「他」，寫的是他們。 這樣做了一年後，本來目
的單純是我和孩子一起追尋神、認識神的同時，整合認知以
訓練各種發展里程碑的目標。卻有出人意料的驚喜，孩子的
閱讀能力測試趕到了同年級的水準。