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中文教學+自閉症資訊
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這並不意味著整整一天，小孩坐在桌前學認圖卡，而是家長需要學
習如何運用 A.B.A 教育原則應用在日常的活動範圍內。
A.B.A. 的教學中，父母的角色是什麽？
父母是使孩子 A.B.A.教育生活化中不可或缺的執行者。
家長在孩子行為介入的成功上發揮必要和關鍵的作用。研究顯明自
閉症兒童的父母積極參與 A.B.A.教育生活化，使 A.B.A.教育的
成效更為提高
。 （ Johnson, C.R., et al. 2007. "Development of a Parent Training Program for Children with Pervasive Developmental Disorders." Behavioral Interventions 22(3):201-221 ）首先，沒有人比家長更清楚知道自己孩子的行為模式；父母若懂得
觀察就能有效地提供關鍵的和有見地的行為介入資訊，這將有助於
BCBA 治療師在量身定作的教學上符合個別孩子的需要。
第二，父母是唯一能夠通過自閉症兒童各種的日常活動，以繼續提
示並加強孩子來推廣類化重要的 DTT 教學的組成目標。