瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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詩篇選讀系列(1.16)
 
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木樵, 曹慕詩
11/3/2008


今日講題: 困境中經歷神的同在 第二講

·        神允許並寬容我們在困境中對祂的發問,因為透過這些問題與經歷,可以考驗我們的信心如何?所以對神提問題並不是犯罪,但要切記,不可在問題中一直打轉,使自己的信心受損.

·        標題:這是亞薩的詩,亞薩與可拉一樣都是在聖殿中唱詩讚美神的,這首詩是亞薩被巴比倫擄去後,在被擄之地所寫的詩.

·        詩篇77篇可分兩段來看

1.      1-9節是詩人因處在困境中對神的歎息.詩人回想起過去的時光與現在的景況相比而對神發出問題,(77:7,8,9)這三節表達出詩人當時所處的困境,使他感覺神似乎丟棄了他們,神的慈愛已經用盡,忘記對他們施恩惠.在這段經文中詩人以為中心,所以無法體會神的慈愛與恩惠.

2.      10-20節是詩人回轉來讚美神.在這一段詩人以為中心,從神的大能與作為中體驗到神的慈愛與恩惠,而由內心讚美神.

·        詩篇88篇標題:是以斯拉人希幔的詩. 他因病而被隔絕,所以內心非常苦悶的追問神在那裡?

·        從第3,4,5節中我們可以看到詩人內心的絕望,整篇詩中有很多的問題是詩人在絕望痛苦的境界向神發問,他也不斷的對神呼求,向神禱告,在禱告中他思想神的救恩,使他能在絕望痛苦中得安慰.

    


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