瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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培養孩子從小做家務



[新麗人]
5/16/2016


  哈佛大學曾對456名孩子跟蹤研究20年,這些孩子被分為兩類:愛做家務的和不愛做家務的。20年後,他們失業人數是115,犯罪是110,愛干家務的孩子,離婚率低,心理疾病患病率也低。收入也是愛做家務的比不愛做的高20%。而且,愛做家務的孩子成年後離婚率低,心理健康。有人對200名學生進行了問卷調查,結果發現積極去找工作的男學生都有一個共同點,就是從小學起就有幫忙做家務的經驗,從小就被訓練幫忙做家務的習慣,比如清掃浴室、幫忙做飯等。

  孩子透過幫忙做家務,可以獲得必需的基本的三種能力。讓孩子從小練習做家務,不僅能為父母分憂解勞,對他未來的發展也有相當大的幫助。

  1、培養孩子的責任感。

  孩子從小學著為家中盡一份心力,便可培養出責任感和勤勞的品格。因為家務本就是家中每個人的共同責任,整理自己的東西更是責無旁貸,大家生活在一起,自然都有責任參與整理和打掃。

  2、增加孩子的自信心。

  在做家務的過程中,孩子還能有自信心和成就感。雖然年紀還小,不能做得很完美,但在練習的過程中,孩子會發現自己有能力完成很多事,所以從中獲得自信。培養積極主動、富有遠見,清楚和預見最終目標的品格。

  3、培養孩子學習解決問題的能力。

  剛開始學習做家務,一定有做不好的時候,但是媽媽不需要著急,在練習過程中,孩子會觀察媽媽的做法,媽媽也要耐心地示範講解,讓孩子通過模仿父母的動作來完成家務,這樣能讓孩子思考怎麼做才能做得好,並學習到解決問題的方法,培養孩子面對困難的能力,幫助孩子練習動作技能。體驗完成任務時的喜悅,此外,不同的家務可運動到不同的部位,疊衣服可練習到小肌肉,擦地板則可運用到大肌肉。

 不同年齡的孩子可以做哪些家務?這張是美國孩子的家務清單供你參考:

9-24個月:可以給孩子一些簡單的家務,比如讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱裡。

2-3歲:可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱、或當家長請求幫助時幫忙拿取東西、幫媽媽把衣服掛上衣架、澆花、晚上睡前整理自己的玩具。

3-4歲:更仔細地刷牙、認真地澆花、拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報紙、睡前鋪床、飯後自己把盤碗放到廚房水池裡、把疊好的干淨衣服放回衣櫃、把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡。

4-5歲:並能獨立到信箱裡取回信件、自己鋪床、准備餐桌、飯後把髒的餐具放回廚房、把洗好烘干的衣服疊好放回衣櫃、自己准備第二天要穿的衣服。

5-6歲:幫忙擦桌子、鋪床/換床單、自己准備書包和衣服鞋子、收拾房間。

6-7歲:洗碗盤,能打掃自己的房間。

7-12歲:能做簡單的飯、幫忙洗車、吸地擦地、清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪、用洗衣機和烘干機、把垃圾箱搬到門口街上。

13歲以上:能換燈泡、換吸塵器裡的垃圾袋、擦玻璃(裡外兩面)、清理冰箱、清理爐台和烤箱、做飯;列出要買的東西的清單、洗衣服(包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣櫃)、修理草坪。




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