瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。


Autism Awakening is a 501 (c)(3) nonprofit organization. Federal ID: 20-5691974


瑾心的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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自閉症至關鍵的核心教育:做人原則
 
 善良是什麼 
 

瑾心
12/4/2020




自閉症至關鍵的核心教育:做人原則

為了社交融合的遠景,父母必定花了不少錢去買美麗的圖畫書以期待自閉症孩子能學會社交的「同理適用」到「人際關係的推理能力」。

20年前,我的兒子是被U C L A 及U S C腦神經科及職能共同診斷出重度自閉症加上可能的智障,並有30多項感統引發的挑戰行為(詳情請閱《生命的裝備》橄欖出版社) 。我一家被Dr. Lovaas (UCLA終身榮譽教授的挪瑪斯博士)所發明的DTT(離散試訓教學)所吸引,是在家長持續進行訓練的課程設計中,了解到 DTT 的行為科學架構,完全符合離散數學「是可觀察、可測量、可重複檢測」ABA的應用分析操練上,架構起邏輯,數論,組合數學,圖論,以運用自閉症孩子在生活中一點一點的具體經歷「串連」成一個抽象思考的實際面!一個沒有經過真正 深入DTT 臨床訓練的”專業”,在自己只有理論定義卻完全沒有實訓的領域裡,是只能靠模仿普遍初級的DTT 桌面教學,「碰這個!給我這個!做這個!」

DTT 的訓練更是以5秒(acquired) , 3秒(mastering) 到1秒反應(mastered) 作為具體測量精熟學習的標準;並且針對夏冬的假期時間計劃是社交認知「應用」,所以春秋的密集課程內容在於既達目標的設計及串連到整合。

DTT 教學以ABA 的定義而言, 是按照觀察孩子行為及學習優勢的客觀數據顯示,設計量身訂作的個別教學目標,並且不斷在過程中用試探(probe)以查驗所設計的目標是否合乎孩子的學習認知;有清晰明確可閱讀的數據追蹤,以能進行「串連」精熟(mastered)認知的晉升項目,至終「整合」(Consolidate) 各別認知的總目標。例如,辨別顏色是一個小目標,從辨別顏色串聯細節以判斷季節、年齡到特徵功能。最後可將顏色、時日、特徵功能再「整合」成為「社交認同」的對象判斷,所以孩子不會「因毫無裝備訓練的保護下」走入錯誤的社交群中受到無謂的傷害。

很多父母看到這裡就覺得DTT 教學很難。但是,仔細想想自閉症若是簡單到靠遊戲玩耍運動按摩維他命才藝課程及漂亮的圖畫書就能解決問題,平日在家中的生活就是飯來張口茶來伸手,你又何必要擔心他的未來怎麼辦呢?

其實,翻開冷冰冰的書頁,無論顏色多麼鮮麗,圖中角色的模樣是多麼不符事實真相的可愛,絕對無法教授出肉心能被感動的溫暖人性。然而, 一個身心障礙有特殊需求的人,包括自閉症,怎麼可能一生到老只期待被人施予接納及包容。因為人性的善良不被任何身心障礙所限制;並且,真正的善良是願意放棄自己本身所需要的!!

DTT 的離散試訓教育,不是馬上要求孩子看完一本書之後對答學習Who(是誰)? What(是什麼、做什麼)? Where(在哪裡)?When(什麼時候可以、才能...)Why(為什麼)? How(如何處理、怎麼辦!)?這些都是每一本書可呈現的串連教學,也是ABA專業術語中的認知串連「Chaining」,將抽象思考逐步實現具體行動的目標經歷,如此才能真正達到「同理心」的社交情緖訓練課程: “ 如果(If) 你在捷運上看到....; 如果你聽到/看到媽媽累了,只有一個位子是你坐?還是(or)媽媽坐?如果你也累了又坐下來,看到有人架著拐杖或駝背的孤單(alone)老人,你知道爸媽會怎麼做?(平常生活中視覺觀察的焦點)。《在此特別推薦The Ultimate Berenstain Bears Collection (貝貝熊故事書系列)以及 Little Critters (小毛人怪物系列)》這兩套書都是 “先教育父母” 如何親身示範”做人”的重點價值。

抽象概念的小故事大道理在生活中的點滴,能使冷冰的書頁成為溫暖,是自閉症孩子能看到故事主角所要傳達的抽象人性價值,是父母具體的身教.

人無信不立,誠信乃做人之根本。彼此失去尊重的起源,往往是故事成了僵化訓練的對答題,卻在真實生活中的視覺學習是背道而馳的模糊教育!

我最近看到《無座位車票》一個沒有言語干擾(noise distracts)的短片,對於視覺強勢訓練且進行解析具體資訊課程的自閉症孩子,這是一個好教材內容,希望並祝福「心裡謙遜的必得尊榮。」(箴言29:23)

詳細目標設定,請延伸閱讀:

相關訊息
整合18個月至5歳認知目標的DTT (離散試訓教育
DTT在遊戲教學的正確應用 (中)
洞察引發自閉症孩子情緒爆炸的“那一個”按鈕(2)
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挪瑪斯《DTT 黃金四原則》得以延伸至7歲的《反向溯因推理》訓練架構 
Lovaas 教學設計系列之中,父母會被訓練如何利用並製造自閉症孩子現在的興趣動機(A),不斷地串連各項精熟認知再整合以至延伸邏輯思考的獨立表訴行為(B),以幫助自閉症兒童從小就懂得運用理性思維 (決策樹: decision tree 評估決定)解讀情緒以管理人際關係的秘訣。

DTT (離散試訓教育)的根基訓練:靜心聽才能學 
學習特殊教育及有應用行為分析碩士學歷以上的專業人士

都一定要在理論定義上認識「強化程序表」的重要性(Schedule of reinforcement)
至重要的臨床訓練 (你的陪練師父是誰?) 
是一出手就知道有沒有內化知識的成熟水準。


自閉症至關鍵的核心教育:做人原則 
仔細想想:自閉症若是簡單到靠遊戲玩耍運動按摩維他命才藝課程
及漂亮的圖畫書就能解決問題,平日在家中的生活就是飯來張口茶來伸手,
你又何必要擔心他的未來怎麼辦呢?


自閉症為什麼在我家?『然而 神』會如何顯出祂榮耀的作為來? 
Do you vaguely see the righteousness demonstrated by God in the generations of this family ?

面對自閉症的醒 是父母的選和擇 
醒,是一個選擇!鷹看似孤獨卻擁有創造主賜予的一對雄偉翅膀自由遨翔;然而多少的我們卻選擇讓自閉症孩子如同蝸牛,背著一個厚重卻脆弱的保護殼!

整合18個月至5歳認知目標的DTT (離散試訓教育)邏輯思考藍圖 
 

自閉症生命交響曲∼憑著信不憑眼見 
原來我們不是顧念所見的 乃是顧念所不見的
因為所見的是暫時的 所不見的是永遠的。


自閉症家長請注意:智力缺乏是因没被訓練自律 正常的孩子也一樣! 
學生缺乏智力潛能的一個關鍵原因:
是他們没有被訓練學習自律!


高功能自閉症診斷的誤導傷害 
“高功能”是一個不准確的術語,是基於童年的智商評估,而不是功能評估

洞察引發自閉症孩子情緒爆炸的“那一個”按鈕(2) 
應用行為分析的A->B->C 執行要從A(前因刺激源的鑑識著手)啟動。

僵化思維的情緒激動判斷,往往就直接跳入感統話題和心理諮商、甚至是無可自拔的障礙而慢慢陪伴⋯⋯。也在其中失去完全客觀的認識及了解:屬於自閉症兒童情緒爆炸的”那一個“按鈕。



自閉症情緒失控行為的前因控制策略(1) 
俗語說的好:預防勝於治療!

自閉症覺醒12年的感恩祭: 禱告的生活及安靜的力量 
基督徒身陷困境之中,為什麼禱告彷彿不蒙垂聽? 為什麼禱告之後我們的心中仍然充滿了焦慮和不安? 主啊,教我們如何禱告!

自閉症生命交響曲∼無言無語也無聲音可聽的恩典之愛 
進入曠野,是不能倚靠自己的力量,也不能倚靠眼見的環境。是單單學習憑信心而行的順服神。


自閉症的聲聲問:「孩子阿,為什麼不問『為什麼』?」 
我們最傷心的事情,是孩子竟然硬心挑釁而不了解我們的指令是出於愛他的保護。

自閉症和發育遲緩的兒童, 有肥胖症的高風險 
自閉症兒童比一般同齡兒童有肥胖症的機率高出57%!

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自閉兒的食物過敏 

值得重視的是,這些孩子的過敏反應,在皮膚的外表上看不出來!!



自閉症生命交響曲∼序曲 
康兒的自閉症是咒詛或是祝福, 取決於我們做父母的反應!

DTT自閉症教育針對心智18-24個月幼兒的精細肌肉練習(1): 由上往下畫線條 
 

萬事起頭的DTT自閉症教育開端 
DTT自閉症教育是由出生挪威的挪瑪斯博士(Dr.Ivar Lovaas)所發明!

自閉症角落一瞥寒冬中的春暖 
 

DTT自閉症教育針對心智18-24個月幼兒的精細肌肉練習 (2): 穿珠子 
 

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自閉症療育,不可少的只有一件。 
選擇那上好的福分,是不能奪去的!


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