瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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怎樣讀聖經-第十五講
 
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孟平弟兄
[提後2:15; 彼前1:20; 賽28:13]
4/25/2006


• 主要二點 (1). 要按正意分解真理的道 (提後 2:15)
(2). 不可隨私意解說 (彼後 1:20)
• 以經解經, 能夠幫助按正意來分解.
神的話是命上加命, 令上加令的 (以賽亞 28:13) 不是每一句話是一項真理, 不要段章取義.
• 用比較的方法, 可以減少私意, 除去人意.
     例: 馬太 14章講到五餅二魚, 馬太15章講到七餅幾條魚.
用比較方式說出重點不在餅的多少, 而在於主的祝福使人得滿足.
讀一段經文, 找另一段經文來比較, 多有比較就少有私意.
例: 創世記1和2章跟啟示錄21,22二章一起讀, 就會讀出亮光來.
• 看象徵 -- 舊約埵陰b幕, 然後有聖殿. 新約埵釣倩, 是聖靈的殿; 有教會, 是主的身體, 都指著神的同在.住在人間是祂的心願.
• 神的話要常常默想, 養成習慣, 讀經時思想, 經常的思想.

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