瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

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怎樣讀聖經-第十講
 
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孟平弟兄
[創1:26, 腓2:6-8]
4/25/2006


• 比較是讀經的一個有用的方法. 例: 創1:26和腓 2:6-8 所用的樣式和形象, 用比較的方法帶出其 中的靈意. 樣式不等於樣子,不是外表的,是內在的。
• 樣式的靈意是指奴僕; 例: 收穫是不歸於奴僕的, 只歸給主人的。摩西在曠野走了幾十年, 卻在他有生之年進不了迦南地, 他是帶有奴僕的樣式。
• 強調講道, 內涵要有屬靈的意義, 把神的話說出來, 要把靈意說得清楚, 若不是, 話雖然說了出來,郤沒有靈的工作, 沒有靈的能力。有話沒有靈, 只進入頭腦, 拍拍人的肩膀而已, 進不了人的心靈。
• 林後3:6 告訴我們字句叫人死, 精意叫人活. 人是有靈的活人。所以聽到的人需要字句堹u正的精意, 生命才有增長。
• 有靈的生命,不一定屬靈. 屬靈的標記要認得:
聖靈的責備, 如何對付
聖靈的領導, 如何遵守
聖靈的感動, 如何接受
悔改重生的人就有靈, 不一定屬靈。做到上面幾點, 屬靈是人的靈和神的靈是一致的。例: 摩西, 耶利米都是和神一致的。
• 餵養是一點一點積起來的,建造的工作不是一天就能成就。
• 讀聖經, 要把靈的感覺讀出來。例: 耶利米是一個摸著神感覺的人。

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