瑾心是『自閉症覺醒網站』的創辨人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親,並擁有麻州大學挪威爾分校( U of Massachusetts at Lowell)的自閉症行為干預的碩士証書。自2007年,她所建立的『自閉症覺醒網站』,詳細刊載美國最新的自閉症醫學研究報告、功能行為分析(FBA)、正統的 Home-Based 挪瑪斯(Lovvas)應用行為干預教學(DTT)前因控制介入 (Antecedent Control Intervention) 至實際的行為支援 (PBS)、言教學 (Verbal Behavior)和不同華人家庭的自閉症心路歷程。

 

她的教導著重活用應用行為分析(ABA) 的科學,DTT 的的離析原則和 Differential Reinforcements、與言語行為(VB) 運用的整合,將自閉症教育生活化;並提供評估的方法,按照孩子不同的成長階段而設計不同的教學內容、鼓勵增強孩子的獨立學習行為,和如何觀察自閉兒的行為動機 (FBA),以提供符合社交期待的替代行為 (PBS),繼而減弱負面的問題行為為要改善自閉兒的社會生存和獨立的功能。

 

『自閉症覺醒網站』,最重要的是要帶出「覺醒」的呼召。藉著開設社區的專題講座,幫助父母瞭解到自閉症不是咒詛,並協助父母同心的面對自閉症,同時輔導夫妻保守在自閉症挑戰中的神聖婚約;並在網上播出視訊的影音教導,喚醒人們重新認識無條件的愛。

∼Acts 3:16

Sing Hallelujah!

Grace wins every time!

 

 

設為首頁
加入「我的最愛」
瀏覽流量統計
人數: 15,868,422 
頁數: 26,316,204 
下載: 11,415 
Since May 2007

  
   

Bookmark and Share   
 
DTT自閉症教育針對心智18-24個月幼兒的精細肌肉練習(1): 由上往下畫線條

瑾心
6/6/2007


DTT自閉症教育針對心智18-24個月幼兒的精細肌肉練習(1): 由上往下畫線條

 

由上往下的直線條是孩子學畫圖和寫字第一個重要的基礎, 在這階段, 父母要教孩子模仿畫由上到下的直線條; 孩子主要的學習重點是, 有開始的起點和停止終點的概念, 請父母不要在意線條是不是很直.

 

1.畫由上到下的直線條

用長形白紙和黑蠟筆, 坐在孩子旁邊示範畫由上而下的線條, 然後邀請孩子模仿你的線條; 千萬不要催促孩子馬上畫, 給他一些時間觀察你畫的線條.

 

注意事項如下:

1.要畫在同一張紙上或黑板上, 讓孩子畫線在父母畫的線旁邊.

 

2.用簡單的口語指令, 例如 “往下走, 讓線往下走!”

 

3.如果出門在外沒有紙, 可讓孩子用食指模仿在空中, 或在沙灘上畫由上往下的線.

 

4.可用水彩, 用筆或用食指畫由上往下的線條, 然後父母可添加成為蝴蝶.

 

5.必要時, 添加上下的起點和終點, 在視覺上輔助自閉兒連成上下一條線.

 

這是預備孩子學習寫字的第一, 接下去是學畫圈圈, 再來是學左右的橫線, 這三個步驟不要混淆, 一定要先學會畫上下線條, 才能學畫圈圈, 最後學畫橫線.

 

最後再提醒父母,線直不直不重要,圈圈圓不圓也不重要!


相關訊息

遊戲教學,教什麼? 
Autism Awareness:要察覺 (aware)商業教育的區別!


自閉症兒童的社交裝備第一步~角色互換:如何說話、怎樣聽話 
這是美國自閉症覺醒公司 (Autism Awakening Inc;dba ABA in Chinese)
所編寫製作的
第4本免費電子書。

Jesus loves you!


自閉症世界的家長須知~自閉症兒童早療教育的分辨 
小齡自閉兒的家長,
這本書是真情與真心的凝聚。
是40位來自台灣、中國、澳洲、北美,
自閉兒華人家庭敞開心扉的故事。
這是美國自閉症覺醒公司 (Autism Awakening Inc;dba ABA in Chinese)
所編寫製作的第3本免費電子書。


從評估觀察到四大 A.B.A 教學的必要認識 - 免費電子書 
這是美國自閉症覺醒公司 (Autism Awakening Inc;dba ABA in Chinese)
所編寫製作的第二本免費電子書。


心智年齡 18個月至3歲的評估觀察及 ABA 教學建議 - 免費電子書 
這是美國自閉症覺醒公司 (Autism Awakening Inc;dba ABA in Chinese)
所編寫製作的第一本免費電子書。


自閉症家庭教育的須知 
自閉症的家庭教育,是用「不一樣的」方法教授正常教育。

自閉症兒童進入學校前的訓練原則 
 

行為「介入教學」(Intervention Education) 案例(2):摸朔迷離的 A-B-C 操作細節 

學習如何分析、操作應用(A- 行為的表達動機(B並加以 - 分析(AABA基礎原則。



行為分析和介入的10件操作案例 (1) 
不是什麼問題行為,都是因為「自閉症」

自閉症行為「介入教育」3: 教學融入生活 
Autism Awareness Month

自閉症行為「介入教育」2: 感統過度的渲染 
Autism Awareness Month

自閉症行為「介入教育」1: 科學的原則 
Autism Awareness Month

自閉症覺醒書品 
 

為什麼您的 ABA programs 沒有效? 
我誠摯的心中話!

愛flapping hands,也不懂追逐遊戲,我該如何教他? 
 

本目錄中最多閱覽的文章

必讀~天寶.葛蘭汀博士 (Dr. Temple Grandin)剖白自閉症的世界 
Dr.Temple Grandin 用自己的故事,幫助父母和自閉症專業人員能更深入瞭解自閉症!

從團體活動訓練中,認識孩子大肌肉運動發展的問題 


ABA 目標: 4歲正常發展孩子應有的學習技巧 (4-2):入學關鍵 


為什麼您的 ABA programs 沒有效? 
我誠摯的心中話!

面對自閉症行為(三): 認識感官統合的失調 

自閉兒行為失控的主要因素!



Copyright 2007-2019 AutismAwaking.org All Rights Reserved. Powered by W4J(Web for Jesus) Ministry